EL-SER 3 pētījuma metode

Kā mēs minējām iepriekšējā rakstā, kurā mēs paskaidrojām, kas tas ir un kā tas ir Robinsona metode (pazīstams arī kā EPL2R metode), nav šaubu, ka atšķiras studiju metodes tie kļūst par īpaši noderīgiem un noderīgiem resursiem lielākai daļai studentu, pateicoties tam, ka tie piedāvā atbilstošas ​​studiju metodes, lai uzlabotu ne tikai mācību procesu, bet galvenokārt rezultātus, kas tiek sasniegti vēlāk.

Patiesībā mēs gandrīz uzdrīkstētos teikt, ka bez labas metodes vai mācību metodes mēs diez vai varētu pienācīgi pētīt un sasniegt gaidāmos rezultātus. Mēs neesam dzimuši studenti, un vēl vairāk, pētījums nav iedzimts, tāpēc, ka metodes izmantošana ir būtiska, un tā palīdz daudz.

Šoreiz mēs gribam runāt ar jums studiju metode EL-SER 3, kuru ierosināja Miguel Salas Parrilla savā darbā Studiju metodes vidusskolai un universitātei, kas sastāv no 7 fāzēm.

Kas ir EL-SER 3 metode?

Tā ir studiju metode, ko izstrādāja un ierosināja Miguel Salas Parrilla. Tas sastāv no 7 posmiem: izpēte, lasīšana, pasvītrošana, shematizācija, kopsavilkums, atsaukšana un pārskatīšana.

EL-SER 3 metodes septiņas fāzes

1. Izpēte

Šajā fāzē ir svarīgi veltīt dažas minūtes, lai izpētītu materiālu un saturu, ko mēs gatavojamies studēt. Tas ļauj mums iegūt vispārēju redzējumu, kas būs svarīgs, lai otrajā fāzē to nesajauktu.

2. Lasīšana

Tas ir daudz dziļāks mācību lasījums. Tas ir jāsadala divos padziļināšanas līmeņos:

  1. Pirmslasīšana: visas nodaļas ātra lasīšana. Ja tas ir ļoti garš, ieteicams izlasīt tikai daļu no tā, lai attēlotu galvenās idejas, kā arī to hierarhiskās attiecības.
  2. Visaptveroša lasīšana: tā ir dziļāka lasīšana, izmantojot pasvītrojumu tehniku ​​vai konsultācijas vārdnīcā, ko mēs nezinām.

3. pasvītrots

Šo posmu nevajadzētu saprast kā diferencētu sadaļu, bet drīzāk tas būtu saistīts ar sadaļu par lasījumāatšķirībā ar to, ka to veic vienlaikus ar visaptverošu lasīšanu.

Tas būtībā ir līnijas ievietošana šajās svarīgajās teksta idejās. Tā dod priekšroku tās preferenciālajai uzmanībai, kas palīdz labāk fiksēt atmiņu.

4. Shematizācija

Runa ir par to, kā apkopot to, kas ir uzsvērts, apkopojot to strukturētā un loģiskā veidā. Ar to mēs izveidojam atkarības saites starp galvenajām idejām, sekundāro, detaļu un niansēm.

5. Kopsavilkums

Tā sastāv no teksta saīsināšanas, lai izvairītos no dažu svarīgu ideju trūkuma, saglabājot pareizu argumentatīvo struktūru.

Tomēr kopsavilkumam jābūt īss. Ieteicams izmantot gan tekstu, ko mēs pasvītrojām, gan tekstu.

6. Atmiņa

Tas sastāv no to, ko mēs esam iemācījušies, kas ļauj pārbaudīt asimilācijas pakāpi. Šim nolūkam varat izmantot shēmu, ko esam veikuši 4. posmā.

7. Pārskatīšana

Tas palīdz nostiprināt saturu, cīnoties ar aizmirstību. Mēs varam diferencēt divus veidus:

  • Ierakstīšanas pārskats: sastāv no visu tekstu lasīšanas, pēc tam apstājoties ar pasvītrotajām daļām (aizpildot tās), un visbeidzot apskatiet izklāstu un pārbaudiet, vai mēs izstrādājam tēmas struktūru.
  • Pastiprināšanas pārskati: vienkārši izlasiet pasvītroto saturu un izklāstu, nevis tekstu.
Šis raksts ir publicēts tikai informatīvos nolūkos. Tas nevar aizstāt konsultāciju ar psihologu un nedrīkst to aizstāt. Mēs iesakām konsultēties ar savu uzticamo psihologu.

New insights on poverty | Hans Rosling (Decembris 2019)