Orientētā studiju metode
Ja jūs esat students vai jūs sākat mācības (piemēram, jūs plānojat sākt universitātes karjeru vai plānojat studēt opozīcijā), nav šaubu, ka studiju metodes Tie ir ļoti noderīgi, ja mums ir nepieciešamas efektīvas mācību metodes, jo īpaši tāpēc, ka mēs jūtamies disorientēti un iepriekš iegūtie rezultāti nav bijuši kā gaidīts.
Šobrīd jūs varat izvēlēties dažādas studiju metodes, kas atzītas to efektivitātei. Viens no populārākajiem ir tas, ko sauc Robinsona metode, lai gan ir arī citi vienlīdz noderīgi, kā tas ir EL-SER 3 metode. Tomēr, izvēloties vienu vai otru, galu galā būs atkarīga no to pārbaudes un izvēloties tikai visnoderīgāko.
Vēl viena zināma mācību metode ir tā, ko sauc virzīta studiju metode.
Kāda ir orientētā studiju metode?
Tā ir gan mācīšanās, gan mācīšanās metode, ko paredzēts kopīgi īstenot skolotājiem un grupu konsultantiem, kā arī studentiem.
Tā ir ideāla metode darbam grupā, jo viens no tās svarīgākajiem elementiem ir secinājumu izvērtēšana grupā, bet studiju posmu sagatavošana ir būtiska.
To izstrādā piecos posmos: pieeja, uzdevums, pētījums, konsultācijas un debates.
Orientētās studiju metodes piecas fāzes
1. Pieeja
Šajā posmā ir ļoti svarīgi noteikt mērķi, kas jāsasniedz. Ir būtiski, lai būtu skaidrība par mērķiem, kas dod iespēju attīstīt tēmu vispiemērotākajā virzienā.
Tas arī ļauj sagatavot rokasgrāmatas, kurās jāiekļauj: tēma, apakštēma, mērķi, aktivitātes un bibliogrāfija.
Kas attiecas uz rokasgrāmatu izstrādi, tiem jābūt precīziem un skaidriem.
2. Piešķiršana
Šajā sadaļā mēs nosakām gan dažādo aktivitāšu laiku, gan formu, kas mums ir jāveic. Ir pienācis laiks noteikt uzdevumus, veidojot noderīgu darba rokasgrāmatu mācību materiāla atlasei un meklēšanai.
3. Pētījums
Ir pienācis laiks izpētīt, izpētīt un klasificēt dažādus informācijas avotus. Šajā posmā mums jāizlasa, jāuzsver, jāapkopo, jāveido darba materiālus, jāsagatavo intervijas, jāapkopo un jāsašķiro iegūtie dati, eksperimentēt un sagatavot ziņojumus.
4. Apspriešanās
Mums šī sadaļa ir jāsadala vaicājumā, kas studentam ir jādara skolotājam vai studiju padomdevējam (šaubu gadījumā), un ekspertiem šajā jautājumā.
5. Secinājumi
Ir ieteicams, lai mēs iegūtu secinājumus no pētītās tēmas, kas būtu noderīgi, lai debašu laikā mēs varētu atkārtoti apstiprināt pētītos centrālos elementus. Šis raksts ir publicēts tikai informatīvos nolūkos. Tas nevar aizstāt konsultāciju ar psihologu un nedrīkst to aizstāt. Mēs iesakām konsultēties ar savu uzticamo psihologu.
